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Montessori: Perchè No? - Libro

Una pedagogia per la crescita

Grazia Honegger Fresco




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Descrizione


Che cosa ne è oggi della proposta di Maria Montessori in Italia e nel Mondo?

Si tratta di una vicenda del passato oppure il pensiero e le esperienze della pedagogista italiana hanno continuato a vivere, costituendo modello e spunto per imprese scolastiche e pedagogiche che vanno ben oltre le Case dei Bambini cui il suo nome è soprattutto legato?

La risposta che viene offerta nel testo è affermativa e si fonda su scritti inediti della stessa Montessori, su testimonianze di discepoli, amici, studiosi di fenomeni formativi, personaggi di cultura, su resoconti di sue iniziative e realizzazioni nei vari luoghi in cui è trascorsa la sua esistenza, su documentazioni di "scuole" montessoriane sparse nel mondo e frequentate da bimbi piccini - anche di età di nido - e adolescenti.

Filo conduttore del volume sono le idee della pedagogista, scandite secondo un ordine evolutivo dell'individuo, colte e lette nella loro vitalità, presentate nelle variazioni progettuali e istituzionali che hanno suscitato.

Sgombro da intenti agiografici, affidato a più voci anche assai difformi, il volume, curato da Grazia Honegger Fresco che da anni, in nome di un approccio montessoriano arricchito da apporti diversi, forma educatori della prima e primissima infanzia, si propone come occasione per interrogarsi, partendo da un corpus ben identificabile di idee e di pratiche, sui rapporti tra proposta teorica e iniziativa pedagogica, fedeltà a un Maestro, vitalità di una dottrina nota attualmente solo a ristretti gruppi di insegnanti.

  • Premessa alla presente edizione
  • Introduzione (2000)
  • Maria Montessori: chi era?
  • Cronologia di una vita
  • Per i diritti delle donne
  • segni dentro. Tracce di incontri con Maria Montessori
  • Testimonianze di contemporanei
  • Inediti di Maria Montessori
  • Quattro "piani" e altro ancora
  • Adele Costa Gnocchi: la Scuola Assistenti all'Infanzia e il Centro Nascita Montessori
  • Cominciare dal neonato
  • Crescere insieme: l'esperienza dei Nidi Montessori con i bambini e con i genitori
  • Riflessioni conclusive sul periodo 0-3
  • Il primo "piano" dello sviluppo. Sezione seconda: da tre a sei anni
  • A) Il secondo "piano" dell'educazione (1939)
  • B) La teoria cosmica
  • Risposte ai bambini della seconda infanzia
  • Che cos'è l'educazione cosmica (1949)
  • Il "vittorioso"
  • L'esperienza di Kodaikanal (India): interviste a Lena Wikramaratne e a Mario M. Montessori Sr.
  • Educazione cosmica in concreto
  • Montessori in una primaria pubblica: un'esperienza francese
  • Tavole riassuntive sul curriculum Montessori fino ai 12 anni
  • L'adolescente come "neonato sociale"
  • Appunti sulle scuole secondarie Montessori
  • Alcune esperienze
  • Il bambino "diverso": una sfida pedagogica
  • Bambini sani e con difficoltà insieme nella stessa classe: l'esperienza della scuola Montessoria a Monaco di Baviera
  • Quali aiuti, in concreto?
  • Educare il bambino rispettandolo. Consigli ai maestri
  • Quale preparazione per i futuri educatori?
  • Cambiamenti nei corsi Montessori: un'esperienza americana
  • Gli "esclusi": insegnare a leggere e scrivere agli analfabeti adulti
  • ASNADA: Montessori per adulti di origine straniera
  • Montessori in famiglia: e se si cominciasse dai genitori?
  • "Se si trascura l'uomo nella sua formazione, nessun problema sarà mai risolto"
  • Esperienze di plurilinguismo nella Casa dei Bambini
  • A proposito di pace
  • "Educatori senza frontiere": un'intervista a Renilde Montessori
  • Indicazioni bibliografiche
  • Indice delle tavole, figure e fotografie
  • Indice
EditoreIl Leone Verde
Data pubblicazioneFebbraio 2017
FormatoLibro - Pag 365 - 14x21
Lo trovi in#Psicologia per bambini e ragazzi

Leggi l'introduzione

Questo testo vorrebbe offrire, attraverso la vita di Maria Montessori, le sue proposte metodologiche qui in parte descritte e le esperienze concrete circa le varie fasi dello sviluppo, presentate da chi le ha realmente vissute, una panoramica delle possibilità reali di cambiamento, in quel filo continuo che è l'esistenza umana e che una logica di efficienza e di profitto a ogni costo ha settorializzato al massimo.

Per continuare a leggere, clicca qui: > Perché un altro testo su questo argomento - Estratto da "Montessori: Perchè No?"

Grazia Honegger Fresco

GRAZIA HONEGGER FRESCO, allieva di Maria Montessori in uno degli ultimi corsi da lei diretti, ha lavorato e a lungo sperimentato la forza innovativa delle sue proposte, dalla nascita alle soglie dell'adolescenza nelle Maternità e nei Nidi, nelle Case dei Bambini e nelle Scuole elementari. Sulla... Leggi di più...

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