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Mettiti nei Miei Panni - Libro

Programma per promuovere l'empatia e le relazioni con la teoria della mente

Serena Lecce, Federica Bianco




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Descrizione


Mettersi nei panni degli altri, ovvero «pensare quello che gli altri pensano», implica un insieme complesso e organizzato di conoscenze riguardanti gli stati mentali e il loro funzionamento, una specifica abilità socio-cognitiva nota come teoria della mente.

Tale capacità è fondamentale per capire gli altri, costruire buone relazioni sociali e uscire da una prospettiva egocentrica e autoriferita.

Il programma qui proposto, pensato per bambini con sviluppo tipico, e non solo per coloro che presentano deficit gravi di teoria della mente, è strutturato in 6 unità di lavoro (con schede per il bambino e indicazioni per l’adulto) che affrontano attraverso storie e attività coinvolgenti, di difficoltà crescente, specifici temi:

  • la falsa credenza di secondo ordine
  • la persuasio ne
  • le gaffe sociali
  • il sarcasmo
  • il doppio bluff
  • il fraintendimento.

Fondato sulla ricerca scientifica più recente e caratterizzato da un linguaggio rigoroso ma accessibile, Mettiti nei miei panni è uno strumento operativo diretto a tutti gli insegnanti di scuola primaria, gli operatori e gli educatori che vogliano promuovere, nelle loro attività quotidiane, il benessere scolastico degli alunni potenziando l’empatia e le relazioni sociali attraverso lo sviluppo della teoria della mente.

Introduzione

CAP. 1 Basi teoriche

• Cosa è la teoria della mente
• A cosa serve la teoria della mente a scuola
• Come si manifesta la teoria della mente nell’età scolare

CAP. 2 Potenziare lo sviluppo della teoria della mente

• Dalla teoria alla pratica: la promozione della teoria della mente
• Portare la ricerca a scuola
• Presentazione delle attività «Mettiti nei miei panni»

CAP. 3 La nostra ricerca-azione

• I dati della ricerca
• Metodo e procedura
• Risultati

Bibliografia

METTITI NEI MIEI PANNI – Schede per il bambino

UNITÀ 1 – La falsa credenza di secondo ordine

• I biscotti
• L’album delle figurine

UNITÀ 2 – La persuasione

• La verifica
• I compiti e il gelato

UNITÀ 3 – Le gaffe sociali

• L’aeroplanino giocattolo
• La mostra dei disegni

UNITÀ 4 – Il sarcasmo

• Il libro e la bambola
• Il cucciolo e il brutto voto

UNITÀ 5 – Il doppio bluff

• Lo scherzo della merendina
• Il nascondiglio delle caramelle

UNITÀ 6 – Il fraintendimento

• Il pallone e la finestra
• Gatto in fuga

METTITI NEI MIEI PANNI – Indicazioni per l’insegnante/educatore

EditoreErickson
Data pubblicazioneGennaio 2018
FormatoLibro - Pag 177 - 21x29
ISBN8859015029
EAN9788859015024
Lo trovi in#Psicologia per bambini e ragazzi
MCR-NR 147315

Serena Lecce è Professore associato di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi di Pavia, dove dirige il Laboratorio di Ricerca e Intervento sullo Sviluppo Socio-Cognitivo (LASC). Svolge attività di ricerca sulla teoria della... Leggi di più...

Federica Bianco, assegnista di ricerca e membro del team LASC (Laboratorio di Ricerca e Intervento sullo Sviluppo Socio-Cognitivo) presso l’Università degli Studi di Pavia. Si occupa di potenziamento della teoria della mente, nonché di studiare dei meccanismi tramite cui tale... Leggi di più...


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