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Matematica-Mente — Libro
Come e perché giocare con i numeri fin dalla nascita
Annamaria Saterini
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Riflessioni, consigli ed esempi per sviluppare, stimolare e potenziare le abilità cognitive numeriche nei bambini
Nella scuola primaria 5 bambini per classe hanno difficoltà di calcolo e altrettanti hanno difficoltà di soluzione dei problemi matematici.
Eppure, gli studi dicono che l’intelligenza numerica, cioè la predisposizione a pensare la realtà in termini di numeri e quantità, è una capacità innata. Vale a dire che fin dalla nascita il bambino è in grado di discriminare quantità visive. Occorre però stimolare questa capacità nel modo giusto e insegnargli a verbalizzarla.
Grazie a un’esperienza pluridecennale, Annamaria Saterini ci offre numerosi consigli e spunti di riflessione per aiutare i bambini a sviluppare e potenziare le abilità numeriche fin dalla nascita, prevenendo o risolvendo eventuali difficoltà di apprendimento matematico.
I divertenti esercizi proposti ci aiuteranno ad accompagnare i nostri bambini in questo cammino di scoperta, divertendoci tutti assieme!
Perché leggere questo libro
- L’intelligenza numerica: che cos’è e come si potenzia
- Il pensare matematico: sfruttare tutte le situazioni per giocare con i numeri
- L’importanza dello sviluppo motorio: per attivare i propri circuiti nervosi, il cervello ha bisogno che il corpo si muova
- Il conteggio: giocare con le dita
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Introduzione
Perché questo libro
Cominciamo da 0
- Mamma, conosci il mio cervello?
1. L'intelligenza numerica
- Cos'è l'intelligenza numerica?
- Cos'è il subitizing?
- La neuroplasticità cerebrale
- Cos'è il potenziamento?
2. Lo sviluppo visuo-spaziale
- L'intelligenza visuo-spaziale
- Lettura di immagini
3. Lo sviluppo uditivo
- L'ascolto nei bambini
- La lettura
- Giochi con le parole
- Giochi per l'attenzione uditiva
4. Lo sviluppo motorio
- Consigli per lo sviluppo motorio
- Il nascondino
- Le capriole
- Lo striscio e lo schema crociato
- I giochi di equilibrio e disequilibrio
- La corsa, attività fisica che stimola la memoria
- La postura
5. Giochi e attività per sviluppare la manualità
- La concentrazione e la raffinatezza del gesto
- La manipolazione
- I travasi
- Le allacciature
- Le costruzioni
- Il ritaglio
- Disegnare e dipingere
- Sequenze tangram
- I mandala
- Tecnica guidata di disegno
6. Il counting o conteggio
- Le mani
- Principi necessari per apprendere a contare
- Alcune strategie per iniziare a contare
- Corrispondenza uno a uno
- Giochi, consigli e strategie che sono di aiuto
- La linea del 20 di Camillo Bortolato
- Sequenze temporali
- Il problem solving
- La previsione (come anticipare i risultati di un'azione e organizzarsi)
- I bikel di Sangalli
- Insegnami nel modo in cui imparo
Conclusione
Appendice: consigli agli adulti per mantenere attivo il cervello
Ringraziamenti
Bibliografia
Nota sull'autrice
| Marca | Il Punto d'Incontro |
| Data pubblicazione | Ottobre 2020 |
| Formato | Libro - Pag 128 - 14.5 x 21.5 cm |
| Illustrazioni | Con disegni e fotografie a colori |
| ISBN | 8868207109 |
| EAN | 9788868207106 |
| Lo trovi in | Libreria:
#Prerequisiti per l'apprendimento
#Insegnare matematica
Mamma e Bimbo: #Prerequisiti per l'apprendimento #Prerequisiti per l'apprendimento #Insegnare matematica #Insegnare matematica |
| MCR-NR | 184765 |
Annamaria Saterini è insegnante di scuola dell’infanzia e coordinatrice di plesso della scuola dell’infanzia comunale “Andrea Palladio” di Vicenza. Si è formata alla Pratica Psicomotoria presso il C.I.S.F.E.R. di Padova. Ha conseguito l’attestato di... Leggi di più...
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