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Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Via del Pioppeto, 24
38121 Trento
ITALIA
Leggere e Scrivere con il Metodo Multisensoriale — Libro
Un percorso spontaneo, graduale e giocoso per imparare a leggere e a scrivere
Emanuela Angiporti
| Prezzo: | € 26,50 |
| Articolo non soggetto a sconti |
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Descrizione
Fare l'analisi fonologica, leggere e scrivere non sempre si rivelano compiti facili, soprattutto per gli alunni in difficoltà, con Disturbi Specifici dell'Apprendimento o di lingua madre diversa dall'italiano.
Per aiutare tutti i bambini e soprattutto questi è stato quindi idealo il metodo «multisensoriale» in cui la sillaba viene scomposta nelle sue componenti minime «vocale» e «consonante». Ad esse vengono attribuite caratteristiche ottiche e tattili diverse, con sticker-vocale di colore verde e superficie liscia e sticker-consonante di colore rosso e superficie ruvida, in modo da rendere ben evidenti i corrispettivi costituenti fonologici.
Il volume è articolato in 6 sezioni che muovono dalla verifica dei prerequisiti, all'analisi e sintesi sillabica, alla lettura e alla scrittura di parole fino ad arrivare alle frasi e a brevi testi in stampato e in corsivo:
- Giochi di attenzione e memorizzazione
- Dalla sillaba alla parola
- Convenzioni ortografiche
- Dalla parola alla frase
- Racconti con...
- Laboratorio.
Completa l'offerta una serie di mappe online (con l'alfabeto, le sillabe, i digrammi, i trigrammi e i gruppi) con immagini-gancio a sostegno della decodifica e della memorizzazione.
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Indice
Libro + Risorse Online
- Prefazione (di Giacomo Stella)
- Introduzione
- Storia di Tico
SEZIONE 1 – Giochi di attenzione e memorizzazione
- Indicatori multisensoriali
- Sequenze
- Labirinti e percorsi
- Uguali e diversi
SEZIONE 2 – Dalla sillaba alla parola
- Vocali
- Sillabe (MA-ME-MI-MO-MU • LA-LE-LI-LO-LU • FA-FE-FI-FO-FU)
- Sillabe (SA-SE-SI-SO-SU)
- Sillabe (RA-RE-RI-RO-RU • NA-NE-NI-NO-NU)
- Sillabe (VA-VE-VI-VO-VU • PA-PE-PI-PO-PU • TA-TE-TI-TO-TU)
- Sillabe (BA-BE-BI-BO-BU • DA-DE-DI-DO-DU)
- Sillabe (ZA-ZE-ZI-ZO-ZU)
- Sillabe con digrammi e trigrammi (CA-CO-CU • CHE-CHI • GNA-GNE-GNI-GNO-GNU • GA-GO-GU • GHE-GHI • CE-CI • CIA-CIO-CIU • GLIA-GLIE-GLI-GLIO-GLIU • GE-GI • GIA-GIO-GIU •SCE-SCI • SCIA-SCIO-SCIU)
- Sillabe inverse
- Gruppi (MB-MP • CR-FR-PR-TR • SCA-SCO-SCU • SCHE-SCHI • SPST-STR)
- Convenzioni ortografiche: consonanti doppie
- Convenzioni ortografiche: Q-C (QUA-QUE-QUI-QUO, CUO, CQ)
- Convenzioni ortografiche: Apostrofo e Accento (E-È • C’ERA-C’È •C’ERANO-CI SONO)
- Convenzioni ortografiche: Acca (HO-HAI-HA-HANNO, O-AI-AANNO)
SEZIONE 3 – Dalla parola alla frase
- Articoli determinativi
- Articoli indeterminativi
- Lettura/Comprensione/Strutturazione di frasi
- Strutturazione di frasi nucleari
- La frase ricca e le espansioni
- Ordinare una storia divisa in sequenze
- Frasi interrogative
- Uso di «mentre» e di «perché»
SEZIONE 4 – Racconti con...
- Griglie da completare • 1
- Testo con rinforzo-colore
- Cloze
- Testo alternato a disegni • 1
- Testo «pieno» con pochi disegni
- Griglie da completare • 2
- Testo alternato a disegni • 2
SEZIONE 5 – Laboratorio
- Indicazioni per l’uso dei materiali
- Sillabe, digrammi, trigrammi e gruppi
- Mappe alfabetiche
- Dallo stampato al corsivo
Scheda Tecnica
| Marca | Erickson
|
| Data pubblicazione | Settembre 2019 |
| Formato | Libro - Pag 304 - 21x29,7 cm |
| Illustrazioni | in bianco e nero |
| Note | Altri strumenti e materiali sono disponibili online |
| Allegato | 120 sticker vocali e 120 sticker consonanti |
| Età consigliata | 6-7 anni |
| ISBN | 8859019141 |
| EAN | 9788859019145 |
| Lo trovi in | Libreria:
#Insegnare italiano
Mamma e Bimbo: #Insegnare italiano #Insegnare italiano |
| MCR-NR | 174905 |
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Recensioni
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Recensioni dei clienti
Data di acquisto: 21/10/2022
La difficoltà nella lettura è che vengono insegnate le lettere e poi le sillabe.. In questo metodo, si usa più sensi, quello visivo dei colori, delle immagini e quello tattile che agli adesivi si associano verde e liscio per le vocali e rosso e ruvido per le consonanti...una volta proposta la lettera, verrà subito proposta la consonante CON la vocale e si dovrà scriverla, riconoscerla e anche abbinare gli adesivi alla consonante e vocale, poi passare subito a leggerla, facendo premere al bimbo sui due adesivi colorati e pronunciando la sillaba, come se suonasse un pianoforte che si è andati a creare.. Così si facilità il passaggio da lettera a sillaba.. È una magia.. Si risparmia tante fatiche, la fatica di decifrare prima la lettera, poi riunirla e comporre la parola, per poi in altri esercizi individuare le sillabe.. Qui, si passa a creare subito l'associazione: FA dà quel suono formato da F+A.. La A è una vocale e la F una consonante, lo vedo dai colori e lo sento sotto le dita dagli adesivi che ho messo
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