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Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Via del Pioppeto, 24
38121 Trento
ITALIA
Facilitare la Comprensione del Testo con le Carte-Aiuto — Libro
Percorsi di potenziamento metacognitivo individuali e in coppie
Autori Vari
| Prezzo: | € 23,50 |
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Descrizione
Saper leggere e comprendere un testo è una delle abilità di base per permettere a un bambino di comunicare e capire la realtà intorno a loro.
La comprensione del testo è una delle abilità fondamentali che i bambini tra gli 8 e i 10 anni acquisiscono e consolidano a scuola, ma che può risultare faticosa per chi ha difficoltà di apprendimento e necessita di strategie che promuovano sia il potenziamento metacognitivo sia la collaborazione tra pari.
A tale scopo il volume propone l'utilizzo di 28 «carte-aiuto» con cui gli alunni — in modo individuale o in coppia — affrontano i percorsi operativi sui testi (anche di tipo matematico) attraverso semplici autoistruzioni e schemi-guida ispirati alle mappe concettuali.
Le carte, fornite in allegato, aiutano in particolare i bambini con BES a porsi le domande corrette, ad applicare in modo adeguato le procedure di analisi del significato e ad acquisire un metodo di studio efficace e consapevole.
Adattabili anche ad altri contesti di apprendimento, esse entrano a pieno titolo nella personale «cassetta degli attrezzi» di ogni bambino.
L'opera — pensata in un'ottica inclusiva — offre a insegnanti, educatori e terapisti alcuni strumenti per la pianificazione e la valutazione del lavoro:
- un indice operativo, che riassume in maniera schematica l'organizzazione delle attività;
- una serie di flowchart, che orientano nella scelta della carta-aiuto più adatta;
- le checklist, per monitorare l'autonomia del bambino prima, durante e dopo l'esecuzione del compito.
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Scheda Tecnica
| Marca | Erickson
|
| Data pubblicazione | Novembre 2018 |
| Formato | Libro - Pag 197 - 21 x 29.5 cm |
| ISBN | 8859017246 |
| EAN | 9788859017240 |
| Lo trovi in | Libreria:
#ADHD e altri disturbi dell'apprendimento
#Dislessia e balbuzie
#Insegnare italiano
#Abilità cognitive
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| MCR-NR | 164629 |
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