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Educare in Natura - Libro

Strumenti psicomotori per l'educazione all'aperto

Lucia Carpi




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Descrizione

Esiste un modo di educare in linea con lo sviluppo armonico previsto dalla natura infantile.

Esso ha origine da un approccio che vede il gioco spontaneo al centro del processo evolutivo e educativo.

La psicomotricità è depositaria del sapere riguardo al gioco e ai suoi significati a partire dalle dimensioni che più influiscono sui processi di crescita.

Tra queste vi è l’azione spontanea, il movimento, l’utilizzo di materiale non strutturato, la relazione educativa e di gruppo.
All’aperto queste dimensioni trovano un’espressione particolarmente indicata alla realizzazione di progetti educativi di qualità, qualora entrino in uno sguardo consapevole.

Non è necessario essere psicomotricisti quanto piuttosto indossare «occhiali psicomotori».

Il testo offre un paio di occhiali per leggere i bisogni infantili e rispondervi valorizzando l’unità corpo-mente, l’originalità dei piccoli, la relazione con l’ambiente naturale e il potenziale integrativo, preventivo e inclusivo che esso offre.

Le parti teoriche trovano continuità e concretezza nelle esperienze condivise e fanno del testo un riferimento utile a chiunque lavori con i bambini e abbia voglia di ripensare i loro bisogni e il proprio ruolo educativo ricercandone senso, piacere e naturalezza.

Presentazione di collana (di Fabio Comunello e Giuseppe Nicolodi )

Introduzione

Premessa

CAPITOLO 1
Un breve sguardo al di là delle Alpi

CAPITOLO 2
Bisogni e diritti naturali

• Autonomia, rischio, responsabilità
• Salute
• Qualità della crescita e contatto
• Relazione

CAPITOLO 3
Lo sguardo psicomotorio: radici teoriche

• Spazio e relazione
• Autonomia e presenza
• Natura energetica della persona
• Gioco e natura infantile: alle radici della persona

CAPITOLO 4
Relazione educativa e ottica psicomotoria

CAPITOLO 5

Natura della relazione educativa

• Lo sguardo educativo: integrare l’emozione per integrare il Sé e l’Altro
• L’asse corpo-emozione
• Il corpo che parla
• Spazio, tempo, oggetti
• Metafore educanti
• Giocare spontaneamente bene e male: natura del benessere e del disagio
• Memoria corporea e crescita armonica
• Le regole, i patti
• Educazione in natura: quali pratiche?

CAPITOLO 6
Esperienze

• Oasi faunistica
• Agriscuola per caso
• Golena
• Natura di un cambiamento
• Una storia

CAPITOLO 7
Naturalmente abili

CAPITOLO 8
Diritti degli educatori

CAPITOLO 9
Aiutarsi ad aiutare

CAPITOLO 10
Ottica integrata e pluralità degli sguardi

Conclusioni

Bibliografia

EditoreErickson
Data pubblicazioneGennaio 2018
FormatoLibro - Pag 204 - 17x24
ISBN8859014906
EAN9788859014904
Lo trovi in#Guide per genitori ed educatori
MCR-NR 147320

Lucia Carpi è laureata in Lettere moderne con tesi in Pedagogia speciale. Ha lavorato come insegnante e educatrice. È specialista in Pratica Psicomotoria Aucouturier con abilitazione all’intervento educativo-preventivo di gruppo e all’aiuto psicomotorio individuale.... Leggi di più...


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