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Schede per disortografia e dislessia

Daniele Mugnaini




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Descrizione


La padronanza nell'uso della consonante doppia e dell'accento finale nella lingua scritta viene difficilmente acquisita dai bambini con disortografia o dislessia. Il Metodo qui presentato si basa su teorie scientifiche accreditate che puntano sulla memoria visiva del bambino quale via non deficitaria per stimolare le abilità fonologiche (isolamento, fusione e manipolazione) e quelle metacognitive elementari. Nel volume sono presentate ricche schede ordinate in modo progressivo ed una serie di prove che stimolano la generalizzazione degli apprendimenti specifici.
EditoreLibri Liberi
Data pubblicazioneMarzo 2006
FormatoLibro - Pag 102 - 15x21
ISBN8884150528
EAN9788884150523
Lo trovi in#Dislessia e Balbuzie
MCR-NR 10171

psicologo scolastico, è esperto in disturbi dell'apprendimento e ADHD. Ha collaborato con il Centro per lo studio dei disturbi dell'apprendimento della ASL di Firenze e con l'Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca nell'educazione. Attualmente collabora con l'Azienda... Leggi di più...

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