Dislessia e Altri DSA a Scuola — Libro

Frutto del lavoro dei maggiori esperti del settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la Guida "Dislessia e altri DSA a scuola" presenta non solo le caratteristiche dei diversi disturbi/difficoltà di apprendimento e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per potenziare le abilità deficitarie e gli strumenti di valutazione e di intervento psicoeducativo.

Il volume si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni:

• Conoscere, osservare e valutare:
• criteri diagnostici; integrazione del bambino con DSA nella classe; iter di valutazione;
• Programmare e agire: strategie e interventi concreti da attuare a scuola;
• Riflettere e comprendere: conseguenze dei DSA in ambito emotivo, relazionale, dell'autostima e della percezione di sé;
• cosa fare a scuola e in famiglia per fornire un adeguato supporto emotivo-motivazionale;
• Allearsi e condividere: come realizzare un'azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia.

LA GUIDA PIÙ COMPLETA PER INTERVENIRE SUI DSA A SCUOLA SECONDO LA LEGGE 170

Questo libro fornisce agli insegnanti un quadro esauriente delle caratteristiche peculiari dei vari disturbi, fornendo poi numerose indicazioni e suggerimenti per lavorare in modo efficace sia nei casi in cui è necessario un recupero mirato a specifiche difficoltà, sia nelle situazioni in cui si rende necessario un semplice potenziamento o un lavoro nell'ambito della sfera emotivo-motivazionale e del metodo di studio.

La guida, frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel campo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta una vasta gamma di strumenti di valutazione e proposte di intervento didattico (di recupero e di potenziamento), offrendo così al lettore uno strumento imprescindibile per affrontare le sfide sempre più complesse che la scuola è chiamata ad affrontare anche a fronte di quanto richiesto dalla legge 170 sui DSA.

In appendice, i riferimenti nazionali sui DSA e una sezione relativa agli strumenti di valutazione maggiormente utilizzati

UN PERCORSO IN 4 TAPPE:

1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE: criteri diagnostici; integrazione del bambino con DSA nella classe; iter di valutazione
2. PROGRAMMARE E AGIRE: strategie e interventi concreti da attuare a scuola
3. RIFLETTERE E COMPRENDERE: conseguenze dei DSA in ambito emotivo, relazionale, dell'autostima e della percezione di sé; cosa fare a scuola e in famiglia per fornire un adeguato supporto emotivo-motivazionale
4. ALLEARSI E CONDIVIDERE: come realizzare un'azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia

In ogni capitolo:

• linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le indicazioni di lavoro esposte nel capitolo
• mappa concettuale dei contenuti
• presentazione di esempi di caso
• schede di presentazione delle novità della ricerca scientifica
• approfondimenti su termini e concetti significativi
• interviste ai maggiori esperti sugli aspetti più dibattuti e attuali dei DSA
• domande e frasi di sintesi a lato del paragrafo, per attivare la riflessione metacognitiva
• consigli per la didattica in classe
• esempi di attività e schede operative
• box di sintesi finale dei contenuti

Risorse aggiuntive online

• 10 LEARNING OBJECT  da utilizzare in classe o per il lavoro individuale
• Il software compensativo ALFa READER 3, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni
• Il software compensativo iperMAPPE, da scaricare e provare gratuitamente per 30 giorni
• normativa fondamentale
• contatti dei CTS
• materiali della Consensus Conference
• articoli di approfondimento
• un questionario per l'autovalutazione
• link utili sui DSA