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Comprendere e Gestire il Tempo — Libro

Potenziare le competenze degli alunni con BES nella scuola primaria

Agnese Capodieci, Ilaria Cester




Prezzo: € 21,50
Articolo non soggetto a sconti
Prezzo: € 21,50

Descrizione

Imparare a comprendere i concetti temporali, a stimare la durata di un’azione e a collocare gli eventi nella corretta successione è importante per costruire le autonomie degli alunni con BES.

Per evitare le conseguenze negative di un'insoddisfacente elaborazione temporale, ma anche per migliorare le capacità di rappresentazione e gestione del tempo in situazioni di sviluppo regolare, il volume propone un programma di potenziamento in due parti.

La prima parte, organizzata in 9 «incontri», contiene semplici e divertenti attività su:

  1. Il concetto di tempo
  2. La stima del tempo: durate brevi, medie o lunghe?
  3. La sequenzialità: prima, durante e dopo
  4. Le unità di misura: che ora è?
  5. I giorni della settimana
  6. I mesi dell’anno e le stagioni
  7. Il calendario e le date importanti
  8. Organizzare la giornata
  9. Organizzare la settimana.

La seconda parte del libro presenta esercizi per favorire l’acquisizione delle competenze legate al tempo in base agli obiettivi specifici per la scuola primaria previsti dalle Indicazioni nazionali, nelle materie di italiano, storia, matematica, scienze, fisica, musica e educazione fisica.

Nell'appendice vengono forniti tre questionari a uso dei bambini, dei genitori e degli insegnanti per la valutazione delle competenze prima e dopo il programma, mentre dalle Risorse online si possono scaricare ulteriori materiali didattici.

Il volume è il frutto di una ricerca ventennale dell’Università di Padova, e rappresenta la traduzione di questa ricerca in campo didattico.

Dicono del libro

Non è una novità che una buona conoscenza del tempo aiuti lo studio praticamente di tutte le materie, eppure, dobbiamo constatare che non sempre si valorizza questo aspetto, al punto che è normale sentirsi dire, anche da giovani adulti, che deve essere passata mezz’ora, quando sono passate già due ore, che Aristotele o Giulio Cesare sono vissuti circa cinquant’anni fa, che luce e suono ci mettono lo stesso tempo (o non richiedono alcun tempo) a percorrere una certa distanza, ecc.

Per evitare di avere bambini e adulti così inconsapevoli, è bene cominciare presto a costruire le competenze temporali, tenendo presenti le abilità generali di elaborazione e di gestione del tempo e le abilità specifiche legate alle singole materie di studio.

Cesare Cornoldi

EditoreErickson
Data pubblicazioneSettembre 2019
FormatoLibro - Pag 188 - 21x29,7 cm
Illustrazioniin bianco e nero
AllegatoRisorse online con materiali a colori e soluzioni
ISBN8859019133
EAN9788859019138
Lo trovi inLibri: #Autismo e Disturbi Specifici dell'Apprendimento
MCR-NR 174903


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