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Come Insegnare a Leggere a Bambini e Ragazzi con Disabilità Intellettiva — Libro
Un percorso didattico facilitato e graduale. Con schede e materiali
Renzo Vianello
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Questo volume, destinato innanzitutto agli insegnanti curricolari e di sostegno, propone 10 unità didattiche corredate da schede e materiali di lavoro per favorire i primi apprendimenti relativi alla lettura in bambini o ragazzi con Disabilità intellettive o Funzionamento Intellettivo Limite.
Attraverso un approccio metodologico che pone al centro le difficoltà cognitive che ostacolano l'acquisizione delle competenze di base della lettura, il percorso segue il funzionamento e lo sviluppo della mente del bambino, partendo dalla presentazione della parola per andare progressivamente ad analizzarla nelle sue componenti sillabiche fino alle singole lettere.
Le attività proposte possono essere utilizzate a partire dalla scuola dell'infanzia e, in funzione delle caratteristiche e della gravità del disturbo, possono essere utili per tutti i livelli di scolarità.
Le schede-attività, stimolando la motivazione e la partecipazione attiva del bambino/ragazzo nel processo di apprendimento, si configurano come materiali dinamici e polifunzionali che l'insegnante può proporre direttamente oppure ritagliare e plastificare per consentirne la manipolazione e per stimolare il ruolo attivo del bambino o del ragazzo nel processo di apprendimento.
Online sono disponibili ulteriori schede e materiali aggiuntivi utili per ampliare l'attività didattica.
Spesso acquistati insieme
| Marca | Giunti Edizioni |
| Data pubblicazione | Aprile 2025 |
| Formato | Libro - Pag 120 - 21x29 cm |
| Illustrazioni | A colori |
| ISBN | 8809922131 |
| EAN | 9788809922136 |
| Lo trovi in | Libreria:
#Disabilità
Mamma e Bimbo: #Disabilità |
| MCR-NR | 672345 |
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