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Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
Via del Pioppeto, 24
38121 Trento
ITALIA
ADHD - Cosa Fare (e Non) — Libro
Guida rapida per insegnanti
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Descrizione
Quali sono le strategie migliori per gestire un ragazzo o una ragazza con ADHD in classe?
Questa guida, nello stile di un quaderno di Teacher Training, offre agli insegnanti della scuola secondaria di primo grado suggerimenti e indicazioni per affrontare con successo 15 comportamenti problema tipici del Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività.
Il libro è suddiviso in 15 capitoli raggruppati in tre macrosezioni:
- disattenzione,
- iperattività,
- impulsività
Ovvero i comportamenti problema tipici di ragazzi e ragazze con ADHD nella fascia 11-14 anni.
Ogni capitolo si apre con un’illustrazione che rappresenta il comportamento problema trattato nelle pagine a seguire.
Il motivo di ogni comportamento problema viene spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa non fare).
Perché un quaderno di Teacher Training?
II Teacher Training ha come scopo quello di far comprendere ai/alle docenti il funzionamento cognitivo di bambini/e e ragazzi/e con un Disturbo (dello sviluppo, del comportamento, psichiatrico), perché possano applicare tecniche educative e didattiche specifiche e quindi più efficaci, e sviluppare un linguaggio comune con i clinici che si occupano della loro cura.
Da qui nasce l’idea di questo quaderno di Teacher Training: una guida rapida e pronta all’uso per insegnanti della scuola primaria che hanno alunni e alunne con ADHD, per aiutarli a conoscere meglio il disturbo e gestirlo nel miglior modo possibile.
Perché l’iperattività è sinonimo di comportamenti problematici, ma bambini/e e ragazzi/e NON sono problematici!
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene all’inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare).
Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire per quanto riguarda alcuni aspetti cruciali (Come intervenire).
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.
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Presentazione
Introduzione
Disattenzione
- Si lascia distrarre facilmente
- Non finisce il lavoro
- Evita le attività che richiedono sforzo cognitivo
- Dimentica a casa i materiali scolastici
- Non presta attenzione alla lezione
Iperattività
- Si allontana dal banco con ogni scusa possibile
- Chiede continuamente di uscire dalla classe
- Chiacchiera eccessivamente con i compagni
- Giochicchia in continuazione con qualsiasi oggetto
- Preferisce attività di movimento a quelle tranquille
Impulsività
- Ha difficoltà a rispettare il proprio turno di parola
- Non prevede le conseguenze del proprio comportamento
- Non riesce a evitare le situazioni pericolose
- Ha difficoltà a gestire le emozioni
- Fatica a organizzare le proprie attività
Conclusioni
| Marca | Erickson
|
| Collana | Cosa fare (e non) |
| Data pubblicazione | Settembre 2024 |
| Formato | Libro - Pag 126 - 14,5x21,5 cm |
| Illustrazioni | A colori |
| Formato copertina | cartonato |
| ISBN | 8859037565 |
| EAN | 9788859037569 |
| Lo trovi in | Libreria:
#Essere insegnanti oggi
#ADHD e altri disturbi dell'apprendimento
Mamma e Bimbo: #Essere insegnanti oggi #ADHD e altri disturbi dell'apprendimento |
| MCR-NR | 631082 |
Recensioni verificate dei clienti
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Acquistato il 22/08/2023
Variante: Scuola Primaria
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