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English is Fun! — Libro
Apprendimento della lingua inglese nella scuola secondaria di primo grado
Paola Palladino, Marta Botto, Isabella Bellagamba, Marcella Ferrari, Cesare Cornoldi
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Descrizione
Circa sette Italiani su dieci non parlano l’inglese e, più in generale, l’Italia si colloca agli ultimi posti per quanto riguarda la conoscenza delle lingue straniere.
Se ci si addentra poi nel contesto dei Disturbi dell’Apprendimento il problema diventa ancora più importante, poiché ci troviamo di fronte a studenti che avendo maggiori difficoltà mostrano spesso una perdita significativa dell’interesse per la lingua straniera.
Sono studenti che di frequente si sono costruiti un sistema motivazionale di «autodifesa» in cui «non si fa» per non dover riconoscere che facendo si sbaglia e che i progressi sono minimi.
Si dimostra quindi necessario partire in primo luogo dalla ricostruzione dell’interesse, sollecitando la curiosità per la lingua e per la cultura ad essa associata. Proprio in quest’ottica nasce English is fun!, che propone una serie di strumenti utili alla valutazione dell’atteggiamento e delle competenze degli studenti nell’apprendimento della lingua inglese:
- ERT: English Reading Test
- EMQ: English Metacognitive Questionnaire
- EST: English Spelling Test
- EGT: English Grammar Test.
Il volume fornisce inoltre i dati relativi ai livelli di competenza osservati nei gruppi di studenti esaminati e attesi dallo studente con prestazioni medie nei vari ambiti che caratterizzano l’apprendimento dell’inglese come lingua straniera.
Un utile supporto sia per il clinico, nel suo lavoro di indagine del profilo di funzionamento del paziente, sia per gli insegnanti di lingua, affinché possano avere una precisa e oggettiva valutazione del livello dei propri alunni e mettere in pratica le più efficaci strategie didattiche.
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Indice
Introduzione
- CAP. 1 L’apprendimento della lingua straniera
- CAP. 2 Motivazione, atteggiamenti e metacognizione nell’apprendimento della lingua straniera
- CAP. 3 Difficoltà di apprendimento della lingua straniera
- CAP. 4 English Reading Test − ERT
- CAP. 5 English Metacognitive Questionnaire − EMQ
- CAP. 6 Prove integrative di dettato e grammatica
- CAP. 7 Modalità didattiche di utilizzo delle prove
- CAP. 8 Esempi di attività didattiche per alunni in difficoltà
APP. A Dati normativi
APP. B Protocolli per lo studente
APP. C ERT: protocolli per l’esaminatore
APP. D Griglie di correzione
Bibliografia
Scheda Tecnica
| Marca | Erickson
|
| Data pubblicazione | Gennaio 2018 |
| Formato | Libro - Pag 123 - 21x30 |
| ISBN | 8859014867 |
| EAN | 9788859014867 |
| Lo trovi in | Libreria:
#Insegnare inglese
Mamma e Bimbo: #Insegnare inglese #Insegnare inglese |
| MCR-NR | 147314 |
Approfondimenti
Paola Palladino è Ricercatore di Psicometria all’Università di Pavia. Si occupa in particolare di processi di lettura e comprensione del testo, memoria di lavoro, difficoltà di apprendimento e cambiamenti nel funzionamento cognitivo legati all’invecchiamento. Leggi di più...
Cesare Cornoldi, professore di psicologia generale presso la facoltà di Padova. Responsabile del laboratorio di memorie di apprendimento del dipartimento di psicologia dell'Ateneo, dirige progetti di ricerca sperimentale nell'ambito della psicologia cognitiva. Leggi di più...
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