Recensioni e opinioni su “Liberi di Imparare”

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Recensioni dei clienti

Credo che questo libro sia un punto di partenza fondamentale per chiunque voglia prendere in considerazione l'ipotesi di un modello scolastico "alternativo" a quello ormai propostoci dalla scuola cd.tradizionale. Dove "alternativo" equivale a rispettoso di ogni dimensione del bambino, della sua naturale capacità di esprimere delle scelte in modo consapevole, democraticamente con altri individui. Mi ha fornito interessanti spunti di riflessione e con altre persone stiamo sviluppando un progetto in tal senso. Lettura consigliata soprattutto agli educatori delle scuole istituzionali.

Libro davvero molto interessante. Da tempo nutrivo dei dubbi sull'opportunità di far intraprendere a mio figlio un percorso di studi tradizionale, ossia di iscriverlo a una scuola statale caratterizzata da una pedagogia che pretende di plasmare i bambini e educarli al "dover essere",da un sistema autoritario, da un predefinito programma ministeriale e dal sistema dei voti e promozioni o bocciature; ma non conoscevo delle valide alternative. Questa lettura è stata per me illuminante, mi ha offerto una validissima alternativa: le scuole democratiche e libertarie, dove si educa a "essere", dove si pone l'attenzione su ogni singolo bambino, il quale viene aiutato a sviluppare le proprie uniche attitudini, con il sistema della frequenza libera alle lezioni e senza la minaccia del voto. Non esiste un programma uguale per tutti, ma viene elaborato per ognuno tenendo conto della sua natura, dei suoi interessi e capacità. Anche in Italia iniziano a diffondersi le scuole democratiche, il testo le indica e le descrive

Il testo presenta in modo chiaro e preciso i principi ispiratori dell'educazione non autoritaria e fornisce una mappatura delle varie esperienze di scuole libertarie in Italia e nel mondo. Un invito a riflettere sulle pratiche educative tradizionali troppo spesso strumento di adattamento al sistema, piuttosto che spazio di scoperta e crescita di talenti e peculiarità individuali.

Molto bello ed illuminante l'approccio per me nuovo all'insegnamento non impositivo. Ma restano per me aperti quesiti fondamentali quali: come si ottiene tutto ciò? la teoria è accennata, ma di fatto come si fa? come si imposta una didattica veramente personalizzata? Ottimo stuzzichino ma se non vedo non comprendo realmente cosa significhi. La mia proposta è più giornate di "classi aperte" per far comprendere a noi genitori cosa si intende veramente con "liberi di imparare". Dimostrazioni concrete oltre che teorie.

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Liberi di Imparare — Libro