Approfondimenti - PDF

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IL LIBRO:

Molti alunni della scuola elementare riscontrano delle difficoltà nell’apprendimento delle cosiddette "tabelline", cioè nella capacità di accedere in modo sicuro e veloce - via via sempre più automatizzato - alle moltiplicazioni di base comprese nella tavola pitagorica. Le tabelline non sono necessariamente fonte di fatica e frustrazione, anzi, con questo materiale didattico basato su associazioni visivo-foniche facilitanti, possono diventare una "sfida" cognitiva piacevole e gratificante ed essere imparate molto più velocemente che mediante una faticosa ripetizione meccanica. Il testo è strutturato in una serie di schede operative illustrate per l’insegnamento delle tabelline dal 2 al 9, che si basano sulla memoria visiva e sull’apprendimento associativo, in cui assumono un ruolo fondamentale le immagini e le parole "gancio", in grado di facilitare la rievocazione della risposta giusta, che aiutano l’alunno sia per la somiglianza visiva che per l’assonanza con il risultato corretto.

Le numerose illustrazioni sono vicine al mondo del bambino per favorire la memorizzazione mediante il ricorso a contenuti emozionali tipici. Il percorso didattico si sviluppa in successive tappe di fading, nelle quali i legami associativi con gli aiuti visivi e fonici si riducono progressivamente e scompaiono, per far giungere il bambino a una risposta automatizzata. Completano il volume numerosi esercizi di consolidamento e verifica dell’apprendimento.

IL CD-ROM:

Le tabelline condizionano la vita di molti alunni, rallentando l’apprendimento e rendendo più difficile soprattutto il calcolo scritto. Questo CD-ROM, tratto dal testo Imparare le tabelline, è un ottimo strumento per migliorare il conseguimento mnemonico delle tabelline e contemporaneamente l’acquisizione del calcolo scritto. Per la memorizzazione il software contiene infatti una serie di attività che si basano sulla memoria visiva e sull’apprendimento associativo, in cui assumono un ruolo fondamentale le immagini e le parole «gancio», in grado di facilitare la rievocazione della risposta corretta.

Una breve storia illustrata all’inizio di ogni tabellina cerca di attivare l’interesse del bambino e il vissuto affettivo. Il percorso didattico si sviluppa in successive tappe di fading, in cui i legami associativi con gli aiuti visivi e fonici si riducono progressivamente e scompaiono, per giungere alla fine a una risposta automatizzata. Completano il percorso numerosi esercizi di consolidamento e di verifica dell’apprendimento. Con questo programma è possibile dedicare attenzione ed energia alle tabelline, ed eseguire subito moltiplicazioni e divisioni consultando le stesse tabelle: ciò che era un compito noioso si trasforma in una piacevole sfida cognitiva.

Il CD-ROM contiene inoltre una cartella di materiali (tratti dal software) pensati per essere utilizzati sulla lavagna interattiva multimediale (LIM).