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IL LIBRO:

Dedicato all’aspetto visuo-percettivo della letto-scrittura, il secondo volume delle Difficoltà di letto-scrittura offre agli educatori numerose attività mirate per far riflettere i bambini all’inizio della scuola primaria sugli aspetti visivi del linguaggio scritto e aiutarli a individuare i tratti distintivi delle lettere. Le attività proposte forniscono quindi strategie per imparare a leggere in modo più veloce e fluente.

Questa nuova edizione propone un’introduzione teorica più approfondita e numerose schede plastificate a colori, che permetteranno agli insegnanti di creare percorsi personalizzati per insegnare agli alunni a leggere in modo più corretto e fluente.

IL CD-ROM:

Ogni lettera possiede dei particolari tratti distintivi e una sagoma precisa; partendo da questi presupposti il software si propone di insegnare al bambino a riconoscere le lettere e parole, per arrivare a una corretta e sicura decodifica della frase. Le numerose attività che il bambino dovrà svolgere sono volte a migliorare le abilità visuo-percettive coinvolte nella lettura; facilitando l’individuazione dei tratti distintivi delle lettere, gli esercizi forniscono preziose strategie per economizzare tempo ed energie nel processo di decodifica, a tutto vantaggio di una lettura veloce e fluente.

All’adulto spetta l’essenziale ruolo di mediatore tra l’alunno e il programma; starà a lui scegliere se utilizzare i giochi con un solo soggetto oppure in gruppo, guidare i bambini e aiutarli così a superare le loro difficoltà. Nato sulla base delle teorie presentate in Le difficoltà di letto-scrittura, vol. 2 (Erickson, 2003), questo programma si rivela uno strumento agile, coinvolgente ed efficace per affrontare le difficoltà di lettura e scrittura.