Elisa Balbi, Alessandro Artini
Educare e istruire, preparare, ma anche
supportare, correggere, prevenire:
agli operatori della scuola è richiesto oggi
di fronteggiare tutte le sfide di una
crescente complessità, operando
su molteplici fronti e senza mai perdere
di vista la delicatezza dei loro referenti
primari, cioè il bambino e il ragazzo.
Di fronte
a problemi disciplinari, di relazione,
di disagio, a individualità e dinamiche
di gruppo problematiche, alle aspettative
delle famiglie o – peggio – alla loro
assenza non bastano più il buon senso,
l’esperienza, i regolamenti.
A tutto ciò, l’approccio strategico
presentato in questo volume risponde
su due piani imprescindibili: in primo
luogo mostrando come attraverso
il problem solving e la comunicazione
strategica sia possibile fornire soluzioni
rigorose, precise e soprattutto applicabili
a situazioni problematiche individuali
e collettive della scuola; quindi,
orientando il dirigente e l’insegnante
in un percorso di self-help o coaching
che ne individua le potenzialità
di leadership a partire dalle linee salienti
della sua personalità, trasformando
i suoi limiti in risorse e dotandolo
della sicurezza che può derivare solo
dalla corretta gestione delle proprie
potenzialità.