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Matematica: non è solo Questione di Testa - 11 — Libro

Strumenti per osservare i processi di apprendimento in classe




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Descrizione

Questo libro analizza i processi di insegnamento-apprendimento nella classe di matematica da un punto di vista semiotico e illustra l'effi cacia di questo metodo studiando alcune attività svolte nella scuola primaria.

In particolare, il volume presenta i risultati di un'indagine condotta dagli autori sulle rilevazioni e valutazioni degli insegnanti nelle attività in classe e stili comunicativi degli insegnanti di matematica, descrivendo gli strumenti teorici utilizzati per la questa ricerca.

Raccoglie inoltre esempi di situazioni problema sperimentate in classe e analizzate in una prospettiva multimodale, olte che le rifl essioni di tre insegnanti che hanno partecipato attivamente alla ricerca, condividendo un approccio semiotico di gestione delle attività in classe e l'analisi a posteriori.

Nell'ultimo capitolo sono proposti suggerimenti per la formazione degli insegnanti, in modo che i risultati innovativi della ricerca didattica trovino adeguato riscontro nella pratica e da essa ricevano ulteriori spunti di rifl essione e confronto.

L'appendice presenta le immagini della time line nel caso delle situazioni analizzate nel terzo capitolo.

EditoreErickson
Data pubblicazioneAprile 2011
FormatoLibro - Pag 146 - 21x21
ISBN8861378447
EAN9788861378445
Lo trovi inLibri: #Matematica e scienze
MCR-NR 42516


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