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Questo Cofanetto, basato sul metodo analogico-intuitivo, propone esercizi sistematici illustrati che danno un'idea immediata dei termini del problema facilitando così l'acquisizione delle procedure operative per la loro risoluzione.
Gli esercizi, evitando intenzionalmente le lunghe spiegazioni verbali, assecondano la naturale tendenza dell'alunno a indovinare cercando nel testo gli indizi linguistici della soluzione e sviluppando una strategia intuitiva che, utilizzata consapevolmente, risulta efficace.
Questo CD-Rom basato sul metodo analogico-intuitivo propone un percorso, già collaudato nei testi Problemi per immagini (Erickson) e Comprendere il testo dei problemi (Erickson) per la risoluzione dei problemi aritmetici nella scuola primaria.
Il metodo, grazie a esercizi sistematici illustrati che danno un'idea immediata dei termini del problema, facilita l'acquisizione delle procedure operative per la loro risoluzione fin dalla prima classe della scuola primaria.
Gli esercizi, evitando intenzionalmente le lunghe spiegazioni verbali, assecondano la naturale tendenza dell'alunno a indovinare cercando nel testo gli indizi linguistici della soluzione e sviluppando una strategia intuitiva che, utilizzata consapevolmente, risulta efficace.
Il percorso è organizzato secondo le classi della scuola primaria e su diversi livelli. Il bambino viene istruito da una simpatica volpe che con acutezza gli insegnerà tutte le strategie per trovare la soluzione. L'estrema gradualità rende il programma facilmente accessibile anche a bambini in difficoltà e a bambini stranieri che potranno ritrovare problemi del tutto simili a quelli proposti a scuola.
Il genitore o l'operatore potrà confrontare e controllare i risultati nella parte gestionale, cliccando l'ingranaggio nella videata del login oppure componendo da tastiera la combinazione Ctrl+o.
Il CD-ROM contiene inoltre una cartella di materiali (tratti dal software) pensati per essere utilizzati sulla lavagna interattiva multimediale (LIM).
Contenuti
Problemi per immagini
Rivolto agli alunni degli ultimi anni della scuola primaria, il volume insegna a risolvere problemi aritmetici semplici.
Aggirando la complessità della formulazione linguistica, l'alunno viene portato a «vedere» il problema e a risolverlo attraverso un accostamento percettivo e intuitivo che facilita i processi di comprensione. Tutti i problemi insistono primariamente sull'abilità fondamentale di saper scegliere l'operazione adatta riducendo il più possibile il testo verbale, sostituito da immagini semplici e altamente facilitanti.
Il volume presenta 120 schede didattiche fotocopiabili con altrettanti problemi illustrati che perseguono una chiara distinzione tra comprensione del procedimento ed esecuzione dei calcoli.
Comprendere il testo dei problemi
Molti errori commessi dagli alunni nella risoluzione dei problemi aritmetici sono attribuibili, più che a scarse abilità di calcolo, a difficoltà nel comprendere il testo del problema. Per sviluppare questa competenza linguistica il libro presenta più di 100 esercizi attraverso i quali imparare a identificare i dati e le relazioni rilevanti per la soluzione, individuando soprattutto i cosiddetti indicatori logici, parole chiave per la comprensione del problema.
| Editore | Erickson |
| Data pubblicazione | Dicembre 2007 |
| Formato | Libro - Pag 156+156 - 21x30 cm |
| Illustrazioni | a colori |
| Note | Requisiti:
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| Confezione | 2 Libri + CD Rom |
| ISBN | 8861371523 |
| EAN | 9788861371521 |
| Lo trovi in | Libri: #Matematica e scienze |
| MCR-NR | 175880 |
Camillo Bortolato laureato in pedagogia, insegnante, è autore di numerosi testi per l'insegnamento della matematica nella scuola primaria. Alla didattica affianca un'intensa attività di ricerca sulle metodologie di insegnamento della matematica. Attualmente le sue ricerche sono rivolte allo... Leggi di più...
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