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Autismo a Scuola — Libro

Strategie efficaci per gli insegnamenti




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Descrizione

La guida, frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel campo, grazie alla sua impostazione teorico-operativa presenta non solo le caratteristiche dei disturbi dello spettro autistico e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per affrontare i comportamenti problema e gli strumenti di valutazione e intervento psicoeducativo.

UN PERCORSO IN 4 TAPPE:

1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE:  
una definizione chiara ed esaustiva dei Disturbi dello Spettro Autistico, oltre a strumenti per la loro osservazione e valutazione

2. PROGRAMMARE E AGIRE: 
strategie e interventi concreti da attuare a scuola

3. RIFLETTERE E COMPRENDERE: 
un approfondimento dei risvolti emotivi e relazionali conseguenti ai disturbi

4. ALLEARSI E CONDIVIDERE: 
come realizzare un’azione sinergica che coinvolga scuola e famiglia

In ogni capitolo:

  • linea temporale sequenziale che illustra in quale fase si collocano le indicazioni di lavoro esposte nel capitolo
  • mappa concettuale dei contenuti 
  • presentazione di esempi di caso
  • schede di presentazione delle novità della ricerca scientifica
  • approfondimenti su termini e concetti significativi
  • interviste ai maggiori esperti sugli aspetti più dibattuti e attuali dei disturbi dello spettro autistico
  • domande e frasi di sintesi a lato del paragrafo, per attivare la riflessione metacognitiva
  • consigli per la didattica in classe
  • esempi di attività e schede operative
  • box di sintesi finale dei contenuti

CON CONTRIBUTI DI

  • Michele Zappella
  • Simon Baron-Cohen
  • Joanne M. Cafiero
  • Paolo Cornaglia Ferraris
  • Uta Frith
  • Giuseppe M. Arduino
  • Hilde De Clercq
  • Eric Schopler
  • Maria A. Costantino
  • Temple Grandin

1. CONOSCERE, OSSERVARE E VALUTARE

Autismo: un quadro introduttivo. Definizione del disturbo, eziologia, basi neurobiologiche ed epidemiologia
Modelli interpretativi del funzionamento di tipo autistico
Criteri diagnostici, strumenti di valutazione e individuazione precoce

2. PROGRAMMARE E AGIRE

Programmi, strategie e approcci di intervento psicoeducativo e abilitativo/riabilitativo
Raccomandazioni, programmazione e attuazione di interventi nella scuola
Proposte di intervento psicoeducativo e didattico nel contesto scolastico

3. RIFLETTERE E COMPRENDERE

Autismo e vita adulta: Progetto di vita, sessualità e testimonianze
Sindrome di Asperger, autismo ad alto funzionamento e talento

4. ALLEARSI E CONDIVIDERE

Autismo e sviluppo delle autonomie personali
Il ruolo della famiglia e dell'associazionismo: la costruzione delle alleanze

EditoreErickson
Data pubblicazioneFebbraio 2018
FormatoLibro - Pag 350 - 20x27
ISBN8859003350
EAN9788859003359
Lo trovi inLibri: #Guide per genitori ed educatori #Autismo e Disturbi Specifici dell'Apprendimento
MCR-NR 151088

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