(...) L'arte e solo l'arte, abbiamo l'arte per non morire della verità.
Friedrich Nietzsche
Il gesto vocale è definibile come la risultante di una serie di «accordi»:
1) l'accordo laringeo-risonatorio
2) l'accordo pneumo-fonico
3) l'accordo psico-fisico
4) l'accordo fonetico-testuale
Nella pedagogia del canto siamo sopratutto confrontati a «disaccordi» che bisogna saper individuare. Il ruolo del maestro di canto consiste nell'«aggiustare» o risolvere i disaccordi e, nel migliore del casi, capire e rinforzare gli accordi delle voci «naturali»...
Nel canto moderno, che privilegia più l'individuo che il repertorio, certi disaccordi possono essere integrati a stili o «firme» vocali particolari.
I suol cantanti vengono talvolta esercitati da «vocal coaches» che si occupano più di Interpretazione che di vera e propria tecnica vocale.
La libertà di aaattarsl all'interprete, e sopratutto l'avvento dell'amplificazione, hanno permesso di negligere molti aspetti tecnici di questi canti, e stanno creando una nuova relazione pedagogica rispetto ad emissioni impossibili poco più di un secolo fa.
In quei tempi, tutti i cantanti («popolari» e classici) dovevano rispondere alle esigenze di propagare la propria voce... dalla strada, al palco di piazza, a sale e teatri di diverse dimensioni; oggi II microfono permette di cantare anche a chi «non ha voce», ed anche i superdotati possono più facilmente negligere eventuali problemi di tecnica vocale.
Nel canto classico, al contrario, gli Interpreti devono restituire repertori che esigono spesso un granae rigore tecnico necessitante alla lunga solo buoni accordi, anche nei cantanti più dotati.
SUSANNA
Interessantissimo, soprattutto per gli addetti ai lavori. Il completamento dell'opera con il dvd ha ulteriormente impreziosito il volume
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