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Educare Il Bambino Con Disabilità - Vol. 3

Autonomia, Relazioni e Sessualità.

Luisa Coduri



Prezzo: € 18,00
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Aggiornamento del 28 Dicembre 2016 - Questo prodotto, avente titolo Educare Il Bambino Con Disabilità - Vol. 3, il cui autore è Luisa Coduri puoi trovarlo nella categoria Genitori e figli, nello specifico approfondisce il tema Guide per genitori ed educatori. Redatto dalla casa editrice Erickson ed edito in data Ottobre 2012 , è attualmente in "Disponibilità: 5 giorni". Il costo di Euro 18,00.

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Perché molti bambini disabili (e non solo loro) sono molto meno autonomi di quanto potrebbero?
Perché spesso i genitori tendono a prolungare la situazione di dipendenza del figlio?
Cosa può offrire la scuola per lo sviluppo relazionale del bambino con disabilità e degli altri alunni?
Quale apporto può dare il primo alla maturazione dei suoi compagni?

Dedicato allo sviluppo relazionale e alla crescita dell'autonomia, due campi profondamente collegati che costituiscono il nucleo centrale dell'azione educativa, il volume, come gli altri di questa serie, parte dalla premessa che il bambino con disabilità è prima di tutto un bambino.

La strada che deve percorrere è sostanzialmente la stessa di tutti gli altri e quindi, prima di chiedersi che cosa si deve fare di "speciale" per lui, è bene riflettere sui fattori che aiutano oppure ostacolano la crescita, sulle mete da proporsi e sui mezzi educativi adatti.

Nel testo si offrono semplici riflessioni ed esempi di buone prassi educative che possono aiutare a rispondere ad alcuni quesiti o almeno a capire meglio il bambino con disabilità, a scegliere il percorso da compiere con lui e ad arricchire il repertorio delle risorse a disposizione.

EditoreErickson
Data pubblicazioneOttobre 2012
FormatoLibro - Pag 249 - 17x24
Lo trovi in#Guide per genitori ed educatori

Luisa Coduri pedagogista e psicologa, ha lavorato a lungo nei Centri di Riabilitazione per bambini con disabilità dell?Associazione La Nostra Famiglia e in seguito nella scuola statale. Laureata... Leggi di più...

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