Si è laureato in Filosofia presso l'Università Cattolica di Milano (1983), si è specializzato in Psicologia presso l'Università degli Studi di Milano (1986) ed ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia dei processi cognitivi e psicolinguistica (1989).

Nell'A.A. 1990-1991 è nominato professore a contratto di Psicologia applicata presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università Cattolica di Milano, incarico ricoperto anche nei successivi quattro anni. Nell'A.A. 1992-1993 è chiamato dalla Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Cagliari a ricoprire il ruolo di professore associato di Psicologia.

L'anno successivo è trasferito all'Università Cattolica di Milano in qualità di professore associato di Psicologia presso la Facoltà di Scienze della Formazione, ove ha tenuto corsi di Psicologia generale sino al 2004. Dall'A.A. 1995-1996 all'A.A. 1997-1998 è stato incaricato di corsi di Metodologia della ricerca psicologica presso il corso di laurea in Psicologia dell'Università Cattolica di Milano. Presso il medesimo corso di laurea nell'A.A. 1998-1999 e 1999-2000 ha tenuto il corso di Psicologia generale.

Dal 2000 è stato professore straordinario, e dal 2003 ordinario, di Psicologia generale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica di Milano. Dall'A.A. 2004-2005 è professore ordinario di Psicologia generale nella Facoltà di Psicologia dell'Università Cattolica di Milano e coordinatore del curriculum Psicologia della comunicazione e dei processi cognitivi, ove tiene l'insegnamento di Psicologia cognitiva applicata, oltre a un corso su Il linguaggio musicale.

Dirige il master di primo livello «Creatività e crescita personale attraverso la teatralità» e il corso di perfezionamento «Assessment e training cognitivo. Strumenti e strategie per valutare e potenziare i processi di pensiero».

Oltre a svolgere attività didattica nel campo della psicologia generale e della metodologia della ricerca, è stato docente in vari corsi di specializzazione e master tenendo corsi e seminari su temi di psicologia cognitiva, di psicologia dell'apprendimento e dell'educazione.

Ha compiuto studi teorici e sperimentali soprattutto nell'ambito della psicologia cognitiva e dell'apprendimento, focalizzando la propria attenzione sui processi implicati nella creatività, nella soluzione di problemi e nella presa di decisione, con particolare attenzione alla metacognizione, al pensiero per analogia e al ragionamento a base visivo-spaziale.

Si è interessato della messa a punto di test e di training per lo sviluppo di specifiche strategie di pensiero, anche sfruttando le potenzialità delle tecnologie informatiche.

Ha svolto indagini anche nell’ambito della psicologia della musica e della musicoterapia, approntando e sperimentando materiali e procedure per la riabilitazione di operazioni cognitive. Si è occupato di questioni teoriche, metodologiche e storiche della psicologia.